1、如何做好校园微信公众平台
校园的用户群体就是学生嘛； 以学生群体为主题，多策划一些与学生群体相关的报道。 主要思想就是由学生群体向外辐射，因为你拥有的就是学生嘛，暂时不要想向外推广。 先把内部的消化掉，自然能辐射出去的。口碑营销就是这样的。 一个人运营着一个校园人气——华软，属于自媒体，非方。目前粉丝已经有多（学校大概多人）。当然，这个小成绩不足挂齿，账比我做得牛逼的人不计其数，几万粉丝的校园一大堆，我写这篇文章来回答这个问题，也只是想对我的一些运营经验进行总结与分享，希望能有更多爱好者可以来交流，抛砖引玉。 我只懂几行代码，做不了后台开发，也几乎没有线下推广，然而，我是怎么让这些粉丝来这个平台的呢？我总结了下面几点： 一、了解受众 “华软”的主要受众很明显就是华软的师生，因为是同一个学校的学生，所以我对这批受众了解起来也比较容易。 二、找出痛点 了解受众后，就是要挖掘受众的“痛点”。华软的学生有什么“痛点”呢？ 学校的通知等信息都是通过电子邮件等传统渠道发送给学生，学生第一时间获取通知信息的渠道很少，很麻烦，所以这就是一个“痛点”。 平时在学校群、论坛都会看到有人在询问某些老师的，因为要给老师请假，然而又不知道老师，所以要到处问，很麻烦，这也是学生“痛点”之一。 学生充值一卡通要到圈存机充值，要排长长的队伍，等大半天，很麻烦。即使后来有个网上充值网站，同学们也要开电脑网上充值，很麻烦，这是又是一个“痛点”。 类似的“痛点”还有很多很多。当然，不同学校有不同的情况。 三、找准定位 找准定位，也就是说，“华软”这个平台要做什么内容。一般公众平台有两个内容可以做，一个的推送文章，一个的提供功能。基于这个两个内容，再加上对这批受众“痛点”的了解，我给“华软”做了以下定位： ①不定时推送精彩的华软资讯、紧急通知等便民消息。 ②可查询老师、校历等信息。还可以完成一卡通、网费的充值。 找准了定位，不仅方便“做好自己”，还可以让别人知道“你是谁”、“你是干什么的”、“你能帮我解决什么问题”，“为什么要你”。 四、做好平台 定位找准后，就是从“痛点”出发做好平台。 先说推送文章。 从“华软学生接受通知信息麻烦”这个“痛点”出发，可以第一时间通过公众平台推送通知信息给学生。经验证，学生对这种信息十分，也给了学生这个平台的理由。 除此，可以再推送一些面向华软学生的文章，然后找一些可以hth的点来写，来让粉丝hth，增加账曝光量，带来更多粉丝。 再来说功能。 从“华软学生找老师麻烦”这个“痛点”出发，我开发了一个“查老师”的功能。我通过查找一个个老师的课件，把老师的都收集下来，一个个录入到的后台上，学生向平台发送老师的名字，就可以获得该老师的。不懂技术的我，就用这个最笨的方法，开发了这个功能，现在每天都有人在使用这个功能。 从“华软学生充饭卡麻烦”这个“痛点”出发，我开发了“一卡通充值”功能。当我们学校第一次可以进行网上充值的时候，我第一时间找到了一卡通充值的网站，并把录入到后台，学生向平台发送关键字，就可以获得充值，随时随地充值一卡通！ 之后，我通过类似的方法，开发了几个小功能。 五、简单推广 把平台做好，再做简单推广，粉丝数很自然就上来了。 线上推广：到群、bbs、博等渠道发布推广信息。 线下推广：在圈存机旁贴了一张小广告，告诉同学们，“华软”可以随时随地充饭卡，就这样粉丝就暴涨了。 之后都是靠同学们的口碑宣传了。粉丝就这样稳定增长。 总结：做好公众平台，要回归最本质的东西——把平台做好，把粉丝好。
2、微信公众平台如何在大学校园推广
现在做是越来越难了，新进入的没有资源的人想把做起来不容易。但是越是难越发突出的价值，做起来的也会变得更有价值。公众平台推出到现在半年左右。实际上营销才刚刚开始。所以机会应该还是很多的。前不久看到有人分享小区运营，今天我来谈谈校园运营。我觉得运营校园非常适合一些想在学校鼓捣事情做点小生意的学生。我大学期间也一直在想办法赚钱，可惜没有那么好的机会。大学里做的优势在于：丶可以较快实现收益，因为大学生交友需比较多，同样很多商家也喜欢到学校宣传，具体如何实现收益下面再谈。4丶精准。当然也有一定缺点。大学生的消费水平不是特别高，每个学校的学生人数，想赚很多的钱不是特别容易。还有大学生是要毕业离开学校的，所以意味着每年都要不停宣传推广，变数大，不稳定。当然，赚点生活费不成问题，比做勤工俭学好。前不久报道有校园收入几十万的，不知道是不是真的，但是我觉得极有可能，看如何利用这些粉丝了。
3、大学生怎么做自媒体
自媒体就是去中心化，hth者变为个体大众而非专业hth机构。自媒体时代，一种新的hth途径也由此而来，除了传统hth渠道多了建立在六度关系理论上的人际hth，而且人人都在产生内容，信息呈现多化垂直化细分化。最重要的是让以前在传统媒体中所谓的"沉默的大多数"有自己的话语权，使得草根大众也可以表达自己的思想。 2、给粉丝提供价值 我觉得最重要的就是给你的粉丝提供价值，从而实现自己的价值。很简单，用户为什么你呢？你有什么好处吗？ 就像松松的人们，为什么呢？是因为松松有自己的圈子，并且都是些一些专业领域的指引者，走在最前沿的人们聚集在一起。所以他所看到的世界和他所想的和一般人不一样吧。再比如鬼脚七，为什么那么多人看鬼脚七的文章？因为他是淘宝搜索负责任人，写了很多电商干货理念。不然，人们他干什么呢。这也是个人品牌的力量。所以你必须想明白怎么给用户提供价值，通过什么方式。 3、造个人品牌 这个时代人人都可以做自媒体，鱼目混杂，做好的没有多少，所以做自媒体就得造自己的品牌。开始用户看到你的文章或者对他有价值的内容会你，后期你不断给他输送价值，从而你们的关系已经到了信任的地步。粉丝相信你就会很赞同你的所作所为。最终你在粉丝心里已经树立起一个好的形象。大部分人不懂自媒体，就会问能赚到钱吗？怎么赚钱呢？做他有什么意义呢？等问题，其实如果你真正为你的用户提供了有用价值，那还愁抓不到钱吗？你不主动，他也会报答你的。所以认真理解它的真正意义是很重要的。而不是为了钱去做。 通过我慢慢摸索和总结的经验，其实做好自媒体也不难，最重要的是把这些做好，你就成功了一半了。 时下，大学生参与运营早已不是新鲜事了。 方披露的数据显示，截至个活跃用户持有1个。 针对大学生运营情况，中国高校传媒联盟面向全国位大学生发放问卷。结果显示，“参与过的运营”，“自己或者与朋友一起创办过”，同时，“参与过商业性质的运营”。 专注固定粉丝群的交流 日，“我是伪文艺”公众平台成立的第一天就迎来多位粉丝。 创办者李梓豪是辽宁大学级金融学专业的一名学生。在尚未掀起自媒体狂热潮的当时，出于兴趣和分享的初衷，他开始运营自己的账。 初期，平台的文章都是别处，而第一次原创给他带来了足够的“惊喜”。多，该篇文章却达到了5万余次。“这让我看到了hth的力量和速度，算是我的一个起点。” 今年7月，“我是伪文艺”发出原创声明。在他看来，自媒体的活跃在于创造力和原创性，随着自媒体的发展越来越壮大，一味地、借鉴只会让粉丝产生审美疲劳。 现在李梓豪会“有意识地分享到朋友圈、群”，甚至“突发奇想”地建立了一个多人，“已经很满足了”。对大学生运营中存在的困难，，“无推广平台的渠道，量小。” 李梓豪很注重和粉丝的互动，对他而言这个平台存在的真正意义就是交流和互动。有些粉丝会在后台留言，跟他倾诉失恋了，他就会分享相应的文章或是写一些“心灵鸡汤”。让他记忆深刻的是，在这个虚拟平台上，有粉丝曾用一首诗歌《昨夜以前的星光》鼓励他，让他不得不感慨，“其实所有人都很真实”。 作为运营者，李梓豪也羡慕着粉丝上万的，但他知道这离他还很遥远。“我会用心与粉丝互动，会给人一种近距离的感觉”。他也曾对粉丝承诺，“我是伪文艺”用于纯分享，不会有任何一个广告。他还不断借鉴学习其它的，例如动图的插入、文章的超链接等等。这些都是他刚刚学会的功能。 “我是伪文艺”现在有月毕业前有个粉丝。 实现新闻理想的平台 告别“很方”，发出属于学生自己的声音，是目前许多大学生自媒体的创办宗旨所在。受访大学生中， 的人认为“观察视角更贴近大学生”、“内容更符合大学生需”，是大学生自媒体与其他自媒体相比的突出特点。 张仕林是山西大学新闻系的大三学生，凭着一腔热情和对新闻理想的追，在月和樊洮江、安雅婷等有着同样传媒理想的人创办了“一设计”。团队有个人，出自汉语言文学、新闻、音乐、化学等专业，每周更新。 月日，山西某高校学生被校园周边城中村农民殴。张仕林和樊洮江在睡前看到里流传的视频，随即睡意全无。看了博，张仕林随即点进该校的贴吧，想不到里面已经热火朝天。 看着贴吧和博里关于学生被的讨论和一片“真相”呼声，自己曾在该所高校所在地学，对周边的城中村有着很深的印象。而自己所在的山西大学紧邻着许西村，学生和村民之间也偶有矛盾发生，他认为这是存在于很多高校和城中村之间的情况。 张仕林披了件衣服起来开电脑，开始整理相关信息。事情发生的原因是什么？谁的学生？被的学生现在在哪里？事情后续会怎么处理？诸多问题展现在他脑海里，他给爆料者发了条信表明想要采访当事人。 与此同时，张仕林开始从博、贴吧的民间讨论和派出所的方发布中拼凑整个事件的过程。城中村和高校之间的关系是什么样的？为什么会发生这么多的事情？该怎么办？他想寻专家的意见。到了两个专家，但知道他只是做自媒体的学生后都婉拒了。 手里只有山西农大一个案例，无法做深度，现成的采访也不足。他开始查阅有关高校和城中村矛盾的报道，收集资料。 经过数次修改，日凌晨1点左右，题为《高校学生被，折射出高校与城中村之间的错综复杂》的深度稿被群发出去。一个多小时，点击量过千，并被多家社会媒体的公。“我们的力量可能不大，但是起码我们可以通过自己的努力，把事情弄清楚，提出自己的建议和看法。”张仕林说。 在张仕林、樊洮江等校园自媒体人看来，大学生的自媒体更贴近大学生的现状，容易引起共鸣与思考，“而学校方的平台、社会媒体的内容可能与我们‘隔’了一层，在学生之间的度没有那么高。” 关于粉丝数量，张仕林认为，“我们从一开始就不太看重粉丝，hth带着病毒hth的性质，通过让更多人看到就好。” “一设计”自创办起就没有想过要盈利，团队中大部分人选择考研。他们希望把这个平台的基本态度和品牌做出去，然后一代代传下去，发出不同的声音。 成为专业课实践的一部分 随着媒体融合趋势的不断加强，越来越多的高校开始意识到新媒体教学在学生专业学习中的重要性。在一些高校，大学生自媒体的运营状况甚至会和成绩挂钩。 “运营是我们的专业课多媒体报道的作业之一。”重庆师范大学的许琳佩告诉记者。 许琳佩所在的新闻学专业一共个人。在这门名为多媒体报道的课上，每7—9名同学自由结成小组，大家以小组为单位，各自运营。 出于对美食的喜爱及美食电视剧《深夜食堂》的启发，“吃货”许琳佩和她的7个同组同学创建了“日食夜想”。每周会在周一和周四晚上点推送两次，内容包括美食的推荐、菜肴的制作方法、关于美食的电影和书以及美食背后的故事等等。 “选择做什么主题之前，运营者应该先进行市场受众和自身能力的分析，找准定位。”在运营近一个学期之后，许琳佩对自媒体有了自己的理解。为了给用户更好的视觉体验，她们在编辑图文的时候，通常都会选用编辑器来完善排版样式。“明确分工很重要，还要及时地和用户进行交流互动，不断完善用户体验。” 学期快结束的时候，他们的老师会根据各小组的运营情况分，图文推送数量、阅读量和点赞数这三项数据是指标。 这种与以往明显不同的测评方式带给许琳佩和她的同学一种全新的体验：“通过这种方式，我们对用新媒体的方式呈现新闻报道有了更直观、更切身的体会。” 有很多自媒体平台 可以参考下vip媒体自媒体是有分量的
4、运营一个校园微信平台需要多少钱
你好 用户 块。 2. 至于宣传活动，就看你做什么样子的活动了。 3. 一般简单的宣传活动，就发发传单，在校园的bbs上公布下的话，花不了多少钱的。 4. 至于运营的话，校园类的，直接让学生编辑就好了啊。 满意请哦~有财富可以加财富~有其它问题可以继续追问 你好 用户 块。 2. 至于宣传活动，就看你做什么样子的活动了。 3. 一般简单的宣传活动，就发发传单，在校园的bbs上公布下的话，花不了多少钱的。 4. 至于运营的话，校园类的，直接让学生编辑就好了啊。 满意请哦~有财富可以加财富~有其它问题可以继续追问
