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英语ai录播课和直播的区别深度分析,爱课英语是直播还是录播)

covsun 2022-01-06 04:22:55 新闻动态 3899 0

1、直播与录播有什么区别吗?

       直播与录播区别如下: 1、课程性质不同:直播与录播最大区别之一就是时间的固定性。直播就是在固定的时间段进行播出,这也就是说,只能是在那个时间点才能观看,错过了时间就只能看回放,视频回放的效果并没有比录播课的好。录播课则更加自由,时随时随地都可以观看,不受任何条件限制,满足了大众利用碎片化的时间观看的需。 比如:在坐车时可以看录播课,下车就结束,等到再有空时,就能接着上次结束的时间继续观看,录播课是在线教育中不可或缺的一种授课模式; 2、互动要不同:直播的互动性较好,但是直播的互动容易造成时间浪费。根据对接受线上教育的用户分析来看,在直播课的互动中,也会影响到大众的的状态,也会被断思路。 与录播相比,不能有效的利用碎片化时间学习这一优势,时间成本也更高。当然,直播互动更能让学生的真实感更高,具体怎么选择,还是要根据播出的性质来衡量; 3、课程成本不同:以教育培训机构来说,成本一直是不容忽视的问题。就录播来说,更容易造精细化内容,成本也相对较低。录播可以重复录制,也可以后期剪辑,甚至是添加特效,只要在录制前做好课程内容设计,就可以做出一堂活动有趣内容丰富的课程。 录播教学视频还能持续使用,只需要制作一次,就能循环使用,也是为教育培训机构节约了制作成本。而直播的不确定性更多,因为对学员可能会产生的问题,不能准确估计。还有就是以成本来看,不可否认的是直播课对课程的内容,以及录制的硬件要也比较高,甚至消耗在一次直播课的资源都比录播课大得多。 扩展资料: 站在教育行业的角度来说,录播的课程可以事先做好极为细致的准备,后期进行剪辑优化,只要在视频录播前做好细致的准备,便可作出一节内容丰富、活动有趣的课程、而这种体验是无法做到的。 而且课程内容可以持续给企业带来价值,吸引学员,课后学员的问题可以统一安排解答。将重要的资源放在重点课程,平摊到每个学员的资源就会很少,反之对于企业和学员而言,可以获得更好地学习效果。 而直播课在移动端未来的发展体验并不良好,目前绝大部分的直播课都必须在pc端授课,而移动端不管界面还是互动性都相比较录播课比较差的视频体验。 站在机构的角度来说,直播课对课程的内容和录制的硬件要比较高,单单对一次直播课堂所消耗的资源比录播大的多,而产生的价值没有录播课来得直观。 参考资料:百科直播 (媒体词汇) 百科录播 直播是将画面实时播出,而录播是将录制好的这种画面进行播出。直播可以实现很好的互动性,而录播则不可以。录播能够添加的视频效果更多一些。而直播就相对比较少了。只能提前预设好。例如同三维T9既可以实现直播也可以实现录播的效果。功能强大的一款直录播主机。 直播在尴尬的地方都能看到,录播则可能没有真实性。。。

英语ai录播课和直播的区别深度分析,爱课英语是直播还是录播)  第1张

2、叮咚少儿英语AI课堂是“真人录播”吗

       对,不止叮咚课堂,“真人录播”是目前AI授课产品的主要形态,叮咚课堂将AI技术贯穿到整个英语教学的全过程,如AI互动课程、自适应学习系统、儿童语音识别和评测引擎等,可以提升孩子学习英语的体验和效率

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3、网课里面直播课和录播课的区别在哪?买哪一种比较好呢?

       目前的技术看,区别不大,特别是连通宝互动教学录播系统已经将网课直播和录播都融合一起,一遍课堂直播一边录制。 直播是方的 录制是别人录下来的 我们也在录课 比如学而思 原价是多 我们录制下来给大家看就块左右 便宜

英语ai录播课和直播的区别深度分析,爱课英语是直播还是录播)  第3张

4、直播课相对录播课哪个更适合我们呢?

       肯定是直播课,更适合我们、因为直播课的时候我们和直播的老师以及。在线的同学能够互动,然后也能够了解到在线的同学都有什么问题?然后也能够找到自己存在的问题,有的时候自己可能。不知道自己的问题在哪里,但是同学们有的一说自己就明白了。所以说。直播课效果肯定比陆宝可要好得多。 超心型 麦克风的性能指标主要有灵敏度、频率范围、方向性、音质音色等,电容麦克的方向性有超指向型(主要采访用,能聚焦被采访人的声音,屏蔽话筒指向之外的噪音,方向感特强),心型指向性(指向型想心型,顾名思义,主要用于会议、合唱、小品、电脑语音等,方向感强),立体声超指向型(现场立体声录音,双话筒,仿人耳),全指向型(多用于体育运动录音)。

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5、AI课好还是直播课好?火花思维的课怎么样?

       你是想提升孩子思维能力吧,这方面你说的这个火花思维是很不错的啊,采用的就是线上直播授课,课程设计的也挺好,能够全面提升孩子的思维能力,直播课能够让孩子上课的时候更专注,老师在课上可以及时的引导走神的孩子,所以我觉得火花思维这种直播课是值得报的。 信我的,给孩子报火花思维直播课。我儿子现在上的就是火花思维的直播课,效果特别好,成绩也有了明显的提高。火花思维的直播课非常有特点,采用了真人在线直播的授课方式,设计的动画课件也非常的生动形象,孩子不自觉的就被带入到其中了,特别吸引人,我有时候看着看着也被吸引了,哈哈,更别说孩子了,哈哈。

6、在线教育,录播课和直播课哪个好

       英盛观察为您解答: 应该分别从直播课和录播课的优缺点来分析 首先先说录播课 1、无时无刻学习: 伴随着PC端流量的大幅度萎缩,移动端的流量大幅增长,大屏的普及加上现如今流量费用降低,未来在线教育的一个方向是随时随地的学习,利用学生的碎片化时间进行学习,例如用5分钟课的时间去学会一个知识点。录播课是在线教育内容主要的载体之一,也是在线教育未来不可划缺的一部分。 2、“互动”是教育衍生出来的二次环节: 在线教育模块,传授知识技能,学习是最终目的。如今很多教育机构在录播课上应用了很多有趣的互动功能,比如功能、弹幕功能。未来录播课的互动功能开发也会越来越多,课程的质量和与老师同学的互动交流将会成为机构抢占生源的关键,那么录播课的未来依旧是不容小觑的。 3、录播课程更能造精品内容: 站在教育行业的角度来说,录播课的课程可以事先做好极为细致的准备,后期进行剪辑优化,只要在视频录播前做好细致的准备,便可作出一节内容丰富、活动有趣的课程、而这种体验是直播课程无法做到的。而且课程内容可以持续给企业带来价值,吸引学员,课后学员的问题可以统一安排解答。将重要的资源放在重点课程,平摊到每个学员的资源就会很少,反之对于企业和学员而言,可以获得更好地学习效果。 而直播课相较录播课而言,目前主要的瓶颈可以分为以下几点: 1、直播课要学员在固定的时间内才能进行学习,错过了直播时间,学员只能通过视频回放查看授课,并且教师在直播课程中一些小动作会使视频质量降低,从而影响视频体验。 2、直播课的互动更浪费时间,从我们线下的教育而言,学员在直播课过程中与老师、同学互动,会影响学员的学习状态、断思路。相对录播课,学习效果大折,并且需要付出更高的时间成本,并且不能很好的利用碎片化时间。 3、直播课在移动端未来的发展体验并不良好,目前绝大部分的直播课都必须在pc端授课,而移动端不管界面还是互动性都相比较录播课比较差的视频体验。 4、站在机构的角度来说,直播课对课程的内容和录制的硬件要比较高,单单对一次直播课堂所消耗的资源比录播大的多,而产生的价值没有录播课来得直观。 看你的需吧,录播课适合框架性教学,把知识点全部都罗列出来,但是直播课更适合补充教学,因为互动性更强。

7、请问AI课和一般的网课有什么区别吗?是不是只能用来学英语?

       现在美术AI课也很流行的呀!小孩子足不出户就可以学画画。我给小孩报的咕比美术AI课,动画游戏的模式我小孩很喜欢,而且课程里面的动画人物是固有的咕比、画小帅和画小美,孩子就像在和他熟悉的小伙伴一起学习一样。每节课时长在分钟也很好,小孩子最好不要长时间盯着屏幕,不然对眼睛

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