1、如何制作公司宣传视频
制作宣传视频，首先要确定要宣传的主题，主题确定后，可根据宣传主题撰写宣传片脚本，脚本主要包括要宣传的内容、解说词。接下来根据内容和解说词编写分镜头脚本，即每一个环节要拍摄或表现的内容、图片、动画等。等分镜头脚本确定之后，就可以着手拍摄及后期制作了。
用游戏录制软件玩家宝宝最好。玩家宝宝可以录制游戏视频、截取游戏图片、收藏游戏角色，进行视频与图片编辑，而且录像文件采用独有压缩方式很小，不需要再转格式也不占硬盘空间。玩家宝宝从录像采集到编辑上传是一体化的，上传发布后还可以外链到空间和博客等地方。拍照可以手动拍和自动拍，拍好后还可以直接选取好看的部份比例制作成连环画，制作时有加入文字，加入音乐，自由排列图片，加效果等很多功能。录像可以选择是否录电脑里的所有声音，而且录像比例可以自由选择拉动位置和大小，录好后创作时还有合并，载选精彩段落，加入字幕，加入音乐，导出到电脑等很多功能。首页：
2、一份健康教育实施方案
健康教育本着加强广大人民群众的自我保健意识，建立科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与环境质量的宗旨，从而提高广大人民群众自我保健意识，控制与生态环境、生活方式相关的慢性非传染性疾病及传染病、地方病。我镇按照龙爱卫字[年健康教育实施计划。 一、目的 在广大农村和社区中大力普及卫生知识，倡导文明健康的生活方式，提高农民的健康水平和生活质量，构建和谐、文明、卫生的社会主义新农村。 二、目标 1、积极开展“全国亿万农民健康教育”。 2、充分发挥三级保健网和农村远程教育网的作用，根据实际，结合有线广播、宣传单、远程教育入户、巡回义诊等多种形式开展农民健康教育，将健康教育工作与疾病控制、预防保健工作有机结合，融为一体，引导农村居民积极参与改水、改厕等各项农村环境卫生建设，预防和减少疾病的发生。 3、以美满村、桃源村(桃花故里景区)为健康教育示范点，通过示范点的工作经验和标准化模式，带动全镇的健康教育工作，进一步巩固健康教育工作成果。
3、为二年级学生设计一场健康教育活动
课 题 学会调节自己的ee情绪 一、教学目标 1、了解学生产生不同情绪的表现,学会识别积极情绪和消极情绪。 2、使学生认识到情绪是可以调节的,使学生初步掌握调节情绪的方法和技巧。 二、重点、难点、疑点及解决办法 1、帮助学生创设情境,引导学生正视自己的情绪变化. 2、引导学生对比小精灵和小胡涂的两种不同表现,认识调节情绪对自己生活当中的影响. 3、通过师生之间,生生之间的互动交流,帮助学生学习和掌握调节情绪的方法和技巧. 三、教学内容 人的情绪是一种心理现象,高兴、愉快、轻松、紧张、苦恼、. 本节课教师就是要引导学生发现生活当中不同的情绪表现可以影响到自己的正常生活,适当的调节自己的情绪有利于帮助学生形成坚强乐观的精神品质,帮助学生能够以积极的态度面对生活. 四、教学方法 本节课教师采用创设情境的方法指导学生自己的生活体验引发学生对调节情绪的认识,通过对比自己和小精灵,自己和小胡涂的不同,找到调节情绪的适当方法,借助学习交流活动掌握调节情绪的技巧. 五、教学过程 1、情境导入,揭示课题. 教师和学生谈话:同学们已经连续上了两节课了,现在我们一起来欣赏一首歌曲<<快乐老家>>,放松一下心情. 教师播放<<快乐老家>>的音乐和学生一起拍手欣赏. 师:同学们,有时适当调节自己的情绪对我们的生活有很大的帮助. 揭示课题:学会调节自己的情绪. 2、导航灯. 师:. 指导学生观察第一幅图,并说说小精灵的故事. 生:小精灵不小心丢了铅笔,不但没有急噪,反而告诉自己:别难过,就是再难过铅笔也找不回来了,还是认真听课吧. 生:在这种情况下,小精灵可以自我安慰,自我开导. 指导学生观察第二副图,说说图中小精灵的表现. 生:小精灵考了分,但是他没有沾沾自喜,并告诉自己:不能骄傲一定要继续努力. 生:小精灵是怕自己被分冲昏了头脑,用自我提醒的方式告诫自己. . 指导学生观察3,4幅图并说说小精灵有哪些有效控制情绪的行为. 生:爸爸妈妈出去了,小精灵独自在家,天黑了,小精灵感到害怕,但是他对自己说没有什么可怕的,还是专心做作业吧. 师: 生:我自己在家时也会感到害怕,不过开电视,精采的动画片吸引了我,渐渐的就不害怕了. 生:考试的时候我会感到紧张,望望窗外的景色就不那么紧张了. 生:有时因为一件小事心情不好,我就小声歌唱,转眼间烦脑的事就忘了. 教师在学生交流自己的经历体验时,对学生的积极作法及时鼓励肯定. 3、小诊室. 教师出示小胡涂的一些表现,让学生分别观察发现小胡涂在不同情境下的不良情绪反应,总结他产生不良情绪反应的原因. 第一二幅图:小胡涂考试时候遇到不会做的题就紧张,不知道该办才好, 因为太紧张什么都想不起来了,最后耽误了考试. 生:小胡涂遇事不冷静,不能及时控制自己的紧张情绪,导致自己试卷没有答完,严重影响了自己的学习生活. 第三四幅图:引导学生发现:同学嘲笑小胡涂害怕考试并给小胡涂起外,小胡涂很生气,并说出不服气的话,直到上课了小胡涂还是不能很好的调节自己,影响了正常听课. 生:小胡涂面对同学的嘲笑很容易放在心上,不能够及时调节这种不良的情绪感受,严重影响了自己的生活. 师:针对小胡涂的这种表现,你能够给他提出一些有效的建议吗 生:小胡涂考试时遇到不会的题,可以跳过去先做自己会做的题,等基本上答完试卷以后,再回头思考这道题,这样可以争取到更多的考试时间,不至于耽误考试. 生:面对学生的嘲笑,小胡涂你不要暴跳如雷,这只是生活当中的一件小事,及时改正自己的缺点,用良好的学习表现可以获得同学的赞赏. 生:上课的时候很关键,小糊涂应该集中注意力听课,不应该再为其它的事而烦恼,否则会影响听课效果. 师:你和你的同学还有哪些不善于调节情绪的行为小组讨论交流. 学生在讨论交流时大胆谈出自己和同学的不善于调节情绪的表现,并互提意见,相互学习. 4、总结:积极乐观地面对生活,有效地调节自己的情绪,. 师生一起欣赏歌唱<<快乐老家>>. 六、学具、教具和教学媒体的使用 借助多媒体播放<<快乐老家>>的音乐,帮助学生调节自己的紧张情绪,. 一、教学目标 1、掌握近视的发病原因和预防。 2、要学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及“三个一”。 5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 二、教学重点和难点 近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育。 三、教学过程 （一）导入：上节课老师讲了关于脊柱弯曲的内容，还记得那三字经吗？“站如松，坐如钟，行如风”。现在你坐到了吗？ 1．谜语导入：上课之前，老师想先给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。” 生：谜底是眼睛。 2．（出示一些学生戴眼镜的图片）师：这些人有什么特点？ 生：他们都近视了，戴眼镜。 师：对了，人们在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》。（出示课题）
4、健康宣讲活动创意点子~~~
室内"绿色设计"手法： 1、室内设计室外化。设计师通过设计把室内做得如室外一般，把自然引进室内。 2、通过建筑设计或改造建筑设计使室内、外通透，或开部分墙面，使室内、外一体化，创造出开敞的流动空间，让居住者更多地获得阳光、新鲜空气和景色。 3、在城市住宅中，甚至餐饮商业的内部空间中追田园风味，通过设计营造农家田园的舒适气氛。 4、在室内设计中运用自然造型艺术，即有生命的造型艺术：室内绿化盆栽、盆景、水景、插花等。 5、用绘画手段在室内创造绿化景观，。 可以办视频配音大赛，选个主题，动漫或是红色经典或是感恩父母之类的电影、视频之类 知识王大赛，主要考研个人的知识面和灵活应变能力，采取几个环节，抢答啦，一分钟必答题啦，最后可以配上个人才艺展示来拉人气 主持人比赛，一是可以选出大型活动的主持苗子，而是也给同学们展示个人风采的机会。环节可以设上必有项目朗诵，个人才艺展示，现场应变和危机处理模拟情景考验等等。 暂时就想到这么多了，希望能帮到你。 绿色环保设计： 荐家居的“绿色设计”来缓解人们的紧张情绪，使人们的紧张心理得到调整，这是十分有益的举措。
5、健康教育活动的设计步骤有哪些？
心理健康教育活动的设计与组织。一、心理健康教育活动的性质心理健康教育活动是学校心理教育的核心。 心理健康教育活动是全员育心的基础。 心理健康教育活动是以学生的心理发展特点 为立足点，以学生的心理需要为基础， 学生当前的心理状态，以培养学生健康心理 为主线而设计和组织实施的活动。二、心理健康教育活动的内容(一)学习方面的心理辅导活动…… 一·时间安排 二·参加成员 三·活动内容 四·活动目标 五·学习形式 六·指导方式 七·具体安排事项进程
6、健康教育教案《做游戏应该注意什么》
活动目标： 1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。 2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 《平安系列》安全教育视频。 我不会~~~但还是要笑~~~：）
