1、怎样有效地制作微课
一、课的选题和教学设计 选题是课制作最关键的一环，教师拍摄制作前要研究教学内容，针对某个教学重点、难点、易错点、易混淆点进行录制。课切忌拍摄成一堂完整的课堂实录，切忌课堂搬家。一节课要用十分钟以内的时间讲透一个特定的知识点。 在设计和制作课的时候，要从学生的角度去考虑，充分了解学生学习情况，“以学生为本，面向学生，为了学生学习”。每个课教学目的明确，教学思路清晰，要有效解决具体的教学问题，注重情景化、趣味化、可视化。课可以根据课程的需要，突破教室的局限，综合使用各种展示工具、多媒体表现方式，在各种位置、场景下录制，以灵活多样的形式和内容，激发学生学习兴趣。 二、课制作的形式与技术要 目前，课制作的形式非常多，可以是教师进行情境性的内容讲解或展示实验教学过程;可以是教师在黑板上或纸上的板书，清晰醒目地展示某个运算推理过程;也可以是通过录屏软件录制的屏幕操作或是语音讲解和批注展示的PPT演示课件等形式。选择用什么课表现形式取决于课程教学的需要。 现在课制作技术门槛大大降低，可选择的设备也十分丰富，摄像机、数码相机、摄像头、甚至平板电脑都可以用来进行拍摄录制。电脑屏幕上的操作可以使用录屏软件录制。 课的视频质量对教学效果影响非常大，所以课要拍摄主体明确，背景整洁。视频输出分辨率可以为*等大小，格式为MPG、MP，颜色位数为位。屏幕字体颜色搭配醒目。在保证声音图像质量的前提下，尽量控制课文件大小，M内为宜。 三、课的录制与后期编辑 讲授类、演示类的课程可以用摄像机拍摄。教师可以自己使用家用摄像机单机拍摄，将摄像机固定在三脚架上，确定好取景范围后就可以拍摄。录制过程中教师要自然放松，保持良好的教学仪表姿态，把镜头当作学生，注重目光交流。演示类的拍摄背景要简洁，最好是白色或是浅色。后期剪辑时再插入教学课件等资料。录制过程中教师如果出错，把讲错的地方重讲一遍，操作失误的地方重做一遍，保持整个教学过程的流畅，后期剪辑的时候再进行加工整理。 为了追更优良的视听效果，提高录制效率，也可请其他教师或摄制人员使用专业摄像机协助拍摄。采用多机位进行拍摄，教学中近景、板书等画面拍摄，通过GA口采集多媒体课件展示画面一次性录制合成。教师在制作前要和录制人员多交流，准备表达教学意图，确保教学内容完整记录。注意音画同步，录音时使用领夹式无线专业话筒。 复杂的教学过程需要多人合作采用摄像机拍摄，其实对于一些小场景的演示型课，就可以使用简单的拍摄工具拍摄制作，进一步提高教师自己制作课的灵活性和便捷性。 可以采用加白纸拍摄的方式进行。这种方式技术难度低，操作简单，易于分享。首先选取一部在万像素以上的或摄像头。把支架固定在桌子边缘，将固定到支架上。开拍摄功能，调整拍摄的取景范围能覆盖整张白纸，并保证纸面字迹清晰，教师准备好白纸上的书写、绘图、演示等操作后开始录制。这样的拍摄过程非常简单方便实用。拍摄时保持白纸稳定，教师注意保持坐姿，头部不要进入画面，手部不要佩戴过多饰品。 对电脑屏幕截屏录制适合于制作软件操作类课以及将PowerPoint演示文稿制作成课。教师可以使用Camtasia Studio软件进行电脑截屏操作的录制。这款软件提供了强大的屏幕录像、视频剪辑功能，在后期编辑时能够添加字幕、标注，能自由裁剪，提供丰富的转场效果，还能自由变焦，能放大局部画面，并跟随鼠标移动。 对于录屏演示型的课，尽量避免鼠标光标的随意移动，以免对学生造成学习干扰。录制过程中，鼠标的点击速度不能过快，要有适当停顿，在关键环节适当增加提示，便于学生跟上讲解的进度。 其实，在实际录制过程中，教师可以根据教学内容和实践操作过程的需要，灵活选择摄像机或等拍摄工具，混合使用上述一种或者几种制作方式制作课。无论采用什么工具、什么方式，都必须保证录音质量。最好使用录音质量好的电容式麦克风。说话时将话筒放在离嘴远一点靠下的位置，不要靠太近，避免把爆破音和嘶嘶声都录进来，影响教学效果。 四、课的后期编辑制作 课的后期编辑工作首先是纠错。将摄像机、等拍摄好的视频导入电脑，使用会声会影、Edius、Premier、Cooledit等音视频编辑软件。剪辑要符合视觉习惯和教学规律。检查修改视频中出现的拼写或者语法错误，一定不能出现知识性、政策性错误;删、减教学过程中的停顿与拖沓声音与画面，保证整节课的教学内容紧凑有效。 其次是添彩。每节课应该制作简单的片头，内容包含课题目、作者、学校名称、课所属学科、课适用对象及教材版本、单、知识点等信息。可以根据教学需要在课中添加提示总结字幕和动画效果，引入更多的教学资源，让教学内容更加丰富。编辑完成后，选择合适的视频格式进行视频输出。 用你的，下app，再制作
2、如何制作优秀微课
课程和纸质教材之间，不是排斥的关系，而是互补的关系，各有各的用处。它们结合在一起，我认为才是一个全方位的，更加适合学生学习的个性化的教材。我们来分析一下设计课程程序的三大要素。 首先是选题。选重点、难点和易错点。如果刚开始做课程的时候，我建议从易错点开始。因为它立竿见影来得快，可以提高学生的中考、高考成绩，一用就行。 其次是设计。设计是什么？就是报告内容结构。但是我特别要强调创意，回顾了三五分钟讲一个点，创意视频，如果照本宣科念，学生不喜欢。 再其次是制作。制作主要是在技术上学生能看清楚。目前在我们组织的教学里面，首先是用和平板的摄像，老师在备课稿纸上写，然后录下来就可以了。 如何把握课程的发展趋势 ，辅以好的形式 课程下一步怎么发展？首先我们要明确一点，就是课程的内容的发展和形式的发展，要注意内容是核心，内容是主体。千万不要去追那种漂亮的或者说是有创意的形式，而忽略了内容。但是，妥当的形式可以提高内容的表达的效果。再下一个是创意和简易。课程最好是简明的，越简单越好。这个基础上有新的创意则会使课程显得更妙。创意和简明是一对，内容和形式是一对，要把这几对矛盾处理好。 无论是出版社、还是学校，那么你会这样考虑：课程将会向着系列化，与教材配套方面发展。 现在很多老师刚开始学习课程的时候，只是一个零散的、单独的，或者说只是为参加他们的评比做的。倘若要深入到教学活动当中，“课程”就应该是系统化的、配套的。 个比方来说，可以在课程中加入学生自成参数，让学生可以按照设计，去调控课程的发展，在其中增加一些必要的交互式练习。 个比方来说，让学生可以在上面旁批、做笔记和共享。添加一个学习分析系统，老师可以通过它了解学生状况。 整个课程的发展，应该是创新和选题的引领发展，关键是创意。既可以是出版社做“课程”，又可以是教师自己做，两者皆有利亦有弊端。由于教师自身的阅历、时间的限制，并不能大规模地完成“课程”。 梦工坊视频工作室，您的专属视频助理。 一个优秀的、完整的课包括哪些方面呢？课绝不仅仅是一个视频那么简单，从视觉听觉上要舒服，从网络技术讲文件越小越好，所以要ppt要简洁大方，声音要清晰响亮；从网络用户习惯上讲希望能精确搜素，所以要课名称要包含知识点，体现适用对象；从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以建议要做课设计。所以前期的课设计、简洁大方的ppt制作、主题明确的课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾，这些都是课的重要组成部分；只要做好以上这些，再注意一下细节处理，就会成为一个很好的课。 现在大家录制的课体现出以下几个共同的问题：一是软件使用不熟练，画中画遮挡ppt内容；二是ppt制作不规范，花里胡哨，文字密密麻麻没有重点；没有按要将江西教师网logo放于角落；没有片头或片头无作者信息。三是讲解过于严谨，像是在重大场合举办演讲比赛一样，显得极不自然，相信大家在课堂上绝不是这样讲的。四是出现你们大家好等群授词汇。五是适用对象不明确，做课前没有明确定位清楚这个课适用于什么群体。六是课命名无要点，体现不出这个课要讲得内容，这样的课互联网用户是不会去点击的。 那么如何解决这些问题呢？首先就是要有耐心，接触新事物肯定会遇到各种各样没见过的困难，要有耐心一一去解决。第二就是到课评选平台学习课的各项要，按照教师网提供的各项建议制作课。第三就是还是建议大家下载课设计模板做前期的课设计，这可以解决大部分内容上的问题。第四是多摸索录屏软件的使用方法，现在网上各种教程都有，课平台也给大家提供了视频教程，但是更重要的是需要自己去学习。第五是多点评别人的课，学习别人的思路和美感。
3、请问微视频怎么制作？
拾光机在婚礼纪和APP首页都具有在线制作的功能，拾光机里关于音乐相册的模板涵盖了各种风格，我们只需要上传照片就可以了，背景音乐和相册文案字幕可以直接套用模板，也可以自己更换，并且制作起来十分简单，对于没有任何视频剪辑基础的新人来说也没有难度。 制作视频，推荐用 数码大 师 适合初学者 人人都会用的精美相册制作软件 我教你制作步骤吧~ 点击 视频相册 选项卡，导入照片即可，插入视频短片做片头/片尾，点击 修改名字/注释/旁白 按钮，巧用文字特效功能为图片添加文字。加上自己喜欢的音乐，mtv动感歌词字幕方便你跟唱 几百种相片转场特效、梦幻动感场景智能应用，不需要手工设置 生成精美高清视频，在高清电视上播放，或发到优酷、土豆等视频网站 视频开之后，底下有一个那种加的符，然后通常你按一下，它会自动拍摄一些视频，然后根据它的上面步骤嘛，然后嗯，短的长的呀，然后还有设置对话呀等等，然后颜色啊，情景都可以调整的，你真的不会的话去里面也可以找到那种制作方案 制作视频，推荐用 数码大 师 适合初学者 人人都会用的精美相册制作软件 我教你制作步骤吧~ 点击 视频相册 选项卡，导入照片即可，插入视频短片做片头/片尾，点击 修改名字/注释/旁白 按钮，巧用文字特效功能为图片添加文字。加上自己喜欢的音乐，MT动感歌词字幕方便你跟唱 几百种相片转场特效、梦幻动感场景智能应用，不需要手工设置 生成精美高清视频，在高清电视上播放，或发到优酷、土豆等视频网站 用电脑剪辑软件即可制作，方法如下： 1、开 爱剪辑 软件，导入视频后，利用创新式时间轴和超剪刀手裁剪视频。 2、点击 音频 选项卡，导入背景音乐。 3、点击 字幕特效 选项卡，双击视频预览框，输入字幕内容，一键勾选好看的字幕特效。
4、微课程视频制作：怎么快速制作自己的微课程
一、外部视频工具拍摄（摄像机黑板或电子白板） (一)工具与软件： 摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学 演示工具 (二)方法：对教学过程同步摄像 (三)过程简述： ，进行详细的教学设计，形成教案； ，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; ，可以进行必要的编辑和美化。 优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习 惯，黑板上的内容与教师画面同步； 不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。 二、便携视频工具简单拍摄（白纸） (一)工具与软件： 可进行视频摄像的、一白纸、几只不同 颜色的笔、相关主题的教案 (二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程 进行录制 (三)过程简述： ，进行详细的教学设计，形成教案； ，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、 画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 。 优势：工具随手可得 不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内 容，无法实现其他多种效果 三、屏幕录制（屏幕录制软件PPT） (一)工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件CamtasiaStudio或讲台课程制作系统，ppt软件 (二)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 (三)过程简述： ，进行详细的教学设计，形成教案； （支持多种多媒体对象）的 布局； “讲台”课程制作系统同步录制教学过程； 。 优势："讲台"课程制作系统操作简单，使用风格符合用户习惯；灵活调用各种教学资源、素材；真实还原黑板授课模式；轻松实 现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件 不足：在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大。
5、视频微课如何制作？
课制作从以下三方面进行分析： 1、课的定义：“课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。 2、好的课的标准：；；（吸引学生）。 ：以德胜智课为例：，满足不同需;，支持高清视频课件并能与老师互动;。 原发布者:精品中小学资料 （)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是课程的内容。可以Χ绕课程的内容进行材料的准备，文字的组织等等。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织。比如要录制给试管里的固体加热的实验，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。。有了课程的设计内容，接下来的就是借助、照相机、手持D、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的课程。二、制作课程时的注意事项:。不是增加工作量，而是简化教学设计。在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5分钟内。。在编辑时插入背景要注意不影响学生的注意力，背景音乐的插入要恰当，
